我国项目学习研究:问题与趋势

发布时间：2017-09-14 00:05

  本文关键词：我国项目学习研究:问题与趋势

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【摘要】：文章在对中国知网(CNKI)有关项目学习论文进行检索的基础上,按不同分类对检索数据进行了整理和分析,发现我国关于项目学习的研究存在研究分布不均匀、重复性研究过多等问题;通过对存在问题的分析指出解决问题的思路,并指出研究的发展趋势。本文旨在为今后项目学习在我国更有效地应用与研究提供信息。
【作者单位】： 河北科技大学外国语学院;
【关键词】： 项目学习 研究现状 反思 趋势
【基金】：2009年度河北省社会科学基金资助项目“基于项目教学的高校外语人才创新能力培养的研究与实践”(项目编号:HB09BJY012)的阶段性成果之一
【分类号】：G421
【正文快照】： 早在20世纪初,杜威(John Dewey)就提出了实用主义教育思想。他在《经验与教育》一书指出:“教育即生活,教育是传递经验的方式。”[1]倡导“做中学”(Learn by doing)的学习模式。这种模式被库伯(Kolb)进一步阐释为体验式学习(Experiential Learning)。认为,学习是结合了体验(e

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本文编号：846680