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基于课改实践的数字化教学资源建设的维度与策略

发布时间:2017-09-14 05:02

  本文关键词:基于课改实践的数字化教学资源建设的维度与策略


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【摘要】:重视优质的教学资源数字化建设是职业教育课程改革提出的新目标,其目的是改变传统学校专业课程过于注重书本知识传授的倾向,加强课程与学生学习兴趣和工作经验、职业生活的联系。学校在数字化教学资源建设中应坚持集成化、标准化、共享化、网络化四个维度,遵循"数字化教学资源规范——引用标准,数字化教学资源开发——成长教师,数字化教学资源应用——优化教学,数字化教学资源引领——推动课改"的行动策略。
【作者单位】: 无锡机电高等职业技术学校;
【关键词】职业教育 数字化 教学资源 课程改革 策略
【基金】:中国职业技术教育学会教学工作委员会教学专项研究课题《职业院校优秀教学团队建设研究》(编号:06-4),主持人:贾厚林
【分类号】:G434;G712.4
【正文快照】: 数字化教学资源是指经过数字化处理,可以在网络环境下运行的多媒体材料或教学系统。职业教育课程改革背景下,数字化教学资源已不再局限于以往的单一课件,甚至不限于视听媒体,新技术、高技能培训的视频资源,来自于行业企业的数字化专业使用手册、工程案例、虚拟技能训练的软件

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本文编号:848014

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