我国课程改革的价值超越——一种意义分析

发布时间：2017-09-14 09:13

  本文关键词：我国课程改革的价值超越——一种意义分析

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【摘要】：课程改革就其自身价值来说,是通过课程实践行为的改进以求更好地达成培养目标,不过,我国新世纪启动的基础教育课程改革远远超出了这一价值本身,在基础教育课程改革这一重要平台上,当代中国的教育研究和实践生态发生了重大的变化。课程改革成为影响深远的课程专业化运动,在课程改革进程中正在实现全面的现代教育文化自觉,同时课程改革以开放的思路、广阔的国际视野以及课程话语的转变,实现与国际课程改革同步进行,进而由本土行动走向国际、地区对话平台。
【作者单位】： 江苏省教育科学研究院基础教育研究所;南京大学公共管理学院;
【关键词】： 基础教育课程改革 课程专业化 现代教育文化自觉 本土行动 国际对话平台
【分类号】：G423
【正文快照】： 对课程改革中的基本理论问题和实践中面临的诸多困惑展开理论研究,价值主要在于探讨课程改革的合理性、合法性与有效性,提升课程开发实践的理解力、执行力与创新力,为课程改革提供坚实的基础和明确的方向。令人欣喜的是,在基础教育课程改革这一重要平台上,课程研究已经远远超

【参考文献】

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