校际协作学习方法和基于差异的学习策略的研究与进展

发布时间：2017-09-17 05:05

  本文关键词：校际协作学习方法和基于差异的学习策略的研究与进展

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【摘要】：本文从工业化模式下学校教育存在的问题与解决思路出发,分析了基于互联网的协作学习以及校际协作学习产生与发展的原因,并对这一学习活动的特征、方法作了详细的分析和总结。同时,本文从"差异是普遍存在的,差异可以促进相互启发"这一视角出发,对笔者创建的基于差异的学习策略进行了界定和分类,并阐述了其教育意义和价值。最后,笔者对今后可能的研究方向和议题,提出了具体的建议。
【作者单位】： 华南师范大学教育信息技术学院;
【关键词】： 校际协作学习 方法 基于差异的学习 策略
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、序:现今的学校教育以及存在问题现今学校教育模式成型于19世纪初,可以简单概括为工业化模式。这一模式下的学校教育在组织结构、运营模式、课程内容、教育目标上强调高效率、均一化、一致性、规范化,由此造成了单一性、片面性的刻板印象。同时,由于在课程内容学习上,强调

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本文编号：867408