新中国教育均衡发展的测度

发布时间：2017-09-18 06:24

  本文关键词：新中国教育均衡发展的测度

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【摘要】：教育均衡发展是指在一定的资源条件下,教育的发展与社会经济发展相协调,在各级教育之间、地区之间、城乡之间、学校之间、人群之间相对均等地配置教育资源,为每一位受教育者尽可能提供相对均等的教育机会和教育条件,使其平等的受教育权利得到充分的保障。通过建立教育均衡发展指标体系,可以定量地测度新中国教育均衡发展的历程,这对于理论研究和政策制定均具有重要意义。教育均衡发展指数的计算结果表明,中国的教育均衡发展状况在1949年以后已经获得了显著的改善,而进一步缩小差距则仍是当前教育均衡发展的主要内容与核心任务。
【作者单位】： 南京师范大学人事处;南京师范大学教科院;
【关键词】： 教育均衡发展 测度 教育均衡发展指数
【分类号】：G521
【正文快照】： 从均衡发展的角度对新中国的教育发展进行梳理具有重要的理论和实践意义。但就目前的研究而言,对新中国教育均衡发展进行“全景式”的定量研究仍十分缺乏。本文着眼于这一问题,在对教育均衡发展进行理论分析的基础上,采用定量分析的方法,对新中国的教育均衡发展进行测度,力图

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本文编号：873907