学校教育信息化绩效评价模型的设计和应用

发布时间：2017-09-19 22:04

  本文关键词：学校教育信息化绩效评价模型的设计和应用

  更多相关文章： 教育信息化 绩效评价 评价模型 指标体系 学校 指标分值 信息技术课程 问卷调查 建设与应用 信息素质

【摘要】：针对目前学校教育信息化绩效评价中仅有理论研究成果、缺乏可操作性评价模型和实际应用案例的问题,本文提出了一种基于投入产出的学校教育信息化绩效评价模型。该模型设计了5个一级指标、27个二级指标和74个三级指标并给出了各级指标分值的计算方法,通过将这些指标分别设置为投入或产出,可以计算出学校的信息化绩效水平,并发现其中存在的问题。该模型综合运用问卷调查、实地考察、师生座谈、技能测试等手段来考察学校的教育信息化绩效各个指标,避免了单一方法所产生的片面性和不完整性。该模型已成功地应用于评价佛山地区60余所中小学,取得了良好的效果,得到了教育主管部门和被评价学校的重视和认可。
【作者单位】： 佛山科学技术学院信息与教育技术中心;佛山市教育局;
【关键词】： 教育信息化 绩效评价 评价模型 指标体系 学校 指标分值 信息技术课程 问卷调查 建设与应用 信息素质
【基金】：中央电化教育馆全国教育技术研究“十一五”重点课题“城域教育信息化实践应用的绩效研究”(课题编号:教电馆研063611196号)资助
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、引言限于我国教育信息化发展水平的限制,我国教育主管部门对于学校教育信息化的评估,在很长一段时间内基本上属于“水平评估”的性质,主要评价的是信息化的建设和应用水平,例如考察硬件建设的水平、资源建设的数量、应用系统的多少,以及信息技术课程开设情况和信息技术与

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