教师网络学习:问题与对策

发布时间：2017-09-23 17:30

  本文关键词：教师网络学习:问题与对策

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【摘要】：教师网络学习作为教师专业发展的一种新的途经,已开始得到教育行政部门和学校的重视,但教师网络学习作为教师在职培训的组成部分,在政策、认识、评价等层面还需要深入研究。因此,分析当前教师网络学习中存在的不足,提出解决问题的对策,无论对教师网络学习的组织者,还是教师网络学习的参与者,都具有理论引领和实践指导的意义。
【作者单位】： 浙江外国语学院;
【关键词】： 教师培训 网络学习 管理对策
【分类号】：G434
【正文快照】： 网络学习泛指基于信息通信技术(ICT)的学习,特指是以基于互联网为代表的计算机网络的学习,即基于互联网学习平台、学习资源以及开展师生、生生间异步或同步交流的学习[1]。近几年来,随着信息化浪潮波及到了世界的每一个角落,信息通信技术的发展和互联网的广泛应用,正在改变着

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本文编号：906610