课例研究:校本教研的有效方式

发布时间：2017-09-24 06:39

  本文关键词：课例研究:校本教研的有效方式

  更多相关文章： 课例研究 校本教研 有效性 教师专业发展 学校教师 基础教育改革 学生学习 课堂教学 专业文化 行政干预

【摘要】：在我国基础教育改革发展过程中,课例研究作为一种有效的教学行为,提高了校本教研的实效,已成为校本教研的一种有效方式。课例研究作为一种"草根研究",可以防止校本教研过多行政干预;关注长期目标,改进校本教研过多注重短期效果的弊端;是一种共享的专业文化,有效促进教师专业发展;关注学生的发展,给校本教研提供了新的视角。
【作者单位】： 温州大学教师教育学院;
【关键词】： 课例研究 校本教研 有效性 教师专业发展 学校教师 基础教育改革 学生学习 课堂教学 专业文化 行政干预
【分类号】：G40-03
【正文快照】： 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》是进入21世纪以来我国第一个教育规划纲要,其中明确要系统研究基础教育的体制改革和教学改革、教师培养、教育发展保障等重大问题。而校本教研是提高教学水平和推动教师专业发展的一种教育教学活动,但是随着新课程改革的深入,校本教研在

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