教育公平视野下民族地区教育发展问题研究——以乌江流域民族地区为例

发布时间：2017-09-24 13:05

  本文关键词：教育公平视野下民族地区教育发展问题研究——以乌江流域民族地区为例

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【摘要】：目前,民族地区教育仍然是我国教育的薄弱环节,其在发展中存在许多问题。对乌江流域民族地区教育发展的田野调查发现,民族地区教育在发展中存在的问题具体表现为:办学条件普遍较差,教育基础设施建设落后;师资数量不足,素质相对较低,教师结构不合理;学校教育中民族文化、地域特色不明显。这些问题的解决需要地方政府综合考虑各种因素,充分利用国家各项扶持政策,改善学校办学条件,改进教育教学工作;改革中等教育结构,增强职业教育吸引力;合理调整城乡中小学布局,提高义务教育办学效率;同时突出"大杂居、小聚居"民族地区教育发展特色。
【作者单位】： 长江师范学院教育科学学院;
【关键词】： 教育公平 教育均衡发展 乌江流域民族地区
【基金】：国家社会科学基金2007年度西部资助项目“教育公平与乌江流域民族教育发展研究”(项目编号:07XMZ030)研究成果
【分类号】：G527
【正文快照】： 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(公开征求意见稿)中把促进公平作为国家基本教育政策,并且承诺,教育公平的主要责任在政府,全社会要共同促进教育公平。近年来,党中央、国务院把教育放在优先发展的战略地位,有力地推动了教育发展,教育的公平度也有了显著提

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本文编号：911554