对45名大学生恋爱心理问题的团体心理辅导

发布时间：2017-09-27 06:14

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【摘要】：目的:探索团体心理辅导对大学生恋爱心理问题的干预效果,为高校心理卫生服务和性道德教育提供依据。方法:通过海报招募和量表筛选将45名大学生作为对象,随机分成干预组(N=25)和对照组(N=20),干预组接受9次团体心理辅导,对照组处于常态。用自尊量表(Self-Esteem Scale,SES)和青少年生活事件量表(Adolescent Self-Rating Life Events CheckList,ASLEC)做干预前后评估,并自编团体辅导评估表做干预后主观评估。结果:(1)干预前两组SES和ASLEC得分无统计学意义(P0.05);干预后实验组SES得分高于对照[(32.08±1.93)vs.(26.77±3.71),P0.01],ASLEC中人际、健康因子得分低于对照[(4.58±2.92)vs.(8.00±4.55),(6.25±3.11)vs.(7.90±5.18);P0.01]。(2)干预组对团体辅导效果做出积极评价:认为干预增强了应对感情事件的信心、促进了对"爱"理性思考、喜欢该团体的达100%,有72%的干预对象学会了处理情感事件的技巧,84%的认为干预改变了生活,愿介绍别人参加该团体的占88%,对团体辅导满意的占84%。结论:团体心理辅导不仅降低了恋爱事件对个体造成的人际与健康的压力,而且提高了自尊水平。有针对性的团体辅导是促进学生恋爱心理健康的有效方式。
【作者单位】： 云南大学心理咨询服务中心;云南财经大学公共管理学院;
【关键词】： 恋爱心理问题 自尊 生活事件 团体心理辅导 横断面研究
【基金】：国家社科学基金(06XSH015) 云南省教科15计划课题(11510842) 2007年云南大学人文社会科学项目(07YNUHSS012) 2009云南省教育厅科学研究项目(09Y0024)
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 随着社会经济的发展和青春期的提前,随着高校招生年龄的放宽和在校生结婚的解禁,恋爱已成为校园的“风景线”。在缺乏家庭和学校性教育的国情下,恋爱中的困惑与失恋成为大学生重要应激源[1-4],由此而来的低自尊和精神疾病,严重地影响着大学生心理发展和心理健康[5-10]。恋爱

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本文编号：928068