硕士生学习生活主观幸福感的测量及影响因素

发布时间：2017-09-27 19:35

  本文关键词：硕士生学习生活主观幸福感的测量及影响因素

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【摘要】：研究基于对学习者学习生活主观幸福感的关注,以沈阳地区4个样本组的847名硕士生为例进行了问卷调查,通过因子分析得到了我国硕士研究生学习生活主观幸福感的理论结构,并对其测量结果进行了信度分析及效度验证。结果表明:该结构为5维模型,包括科研活动、学校管理、教师影响、学业压力及社会支持,所得数据信度、效度良好。对于硕士生学习生活主观幸福感的影响,除以上5个因素外,还有学习者的性别、学校类型及所学专业。
【作者单位】： 沈阳化工大学科亚学院;沈阳师范大学大学外语教学部;
【关键词】： 教育测量 学习生活 主观幸福感 硕士研究生 因子分析
【基金】：沈阳师范大学2008年度研究生教育创新计划项目“硕士研究生学习生活主观幸福感的测量及其影响因素研究”(yjscx2009002)
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 一问题的提出学习生活主观幸福感(SWB in learning life)作为主观幸福感(Subjective Well-Being,SWB)在学习过程这一特殊生活领域中的体现,是学习者根据自定的标准对其学习生活质量的整体性评估,是衡量学习生活质量的综合性心理指标,反映其在学习生活这一具体领域内学习者的

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本文编号：931582