中国教育技术改革发展三十年

发布时间：2017-09-28 16:14

  本文关键词：中国教育技术改革发展三十年

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【摘要】：中国教育技术从1978年至今,是改革的三十年、大发展的三十年、大跨越的三十年,为全国教育事业的跨越式发展作出了积极贡献,形成了中国特色的教育技术、中国气派的教育技术。总结教育技术改革发展三十年的经验,对于教育技术学科和事业的未来发展,对于我国教育信息化的健康发展,都具有重要意义。三十年教育技术改革发展的主要经验是高层统领、大师引领、人才为先、阵地助先、特色发展、精神彰显。
【作者单位】： 徐州师范大学信息传播学院;
【关键词】： 教育技术 信息化 三十年 经验总结
【基金】：全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“中国电化教育(教育技术)发展史研究”(课题批准号:DCA070186)
【分类号】：G434
【正文快照】： 我国教育技术始于1936年,然而真正大发展是1978年以后,是改革开放为其注入了活力。三十年间人才培养逐步形成了本科、硕士、博士、博士后完整的人才培养体系,学科从无到拥有5个国家重点学科、[1]8个博士点、77个硕士点、[2]224个本科专业点,[3]刊物从无到拥有4种核心期刊、[4]

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：936825