初中生自尊对自我接纳和自我效能的中介效应研究

发布时间：2017-09-29 04:14

  本文关键词：初中生自尊对自我接纳和自我效能的中介效应研究

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【摘要】：目的探讨自我接纳、自尊及自我效能的相关性以及对三者关系可能有影响的中介变量的作用。方法以360名初中生为被试,采用量表法收集数据。结果①初中生自尊的性别主效应显著、年级主效应显著,自我接纳的年级主效应显著,自我效能的年级主效应显著(P均0.01);②自我接纳、自尊及自我效能各维度及总量表间都存在显著的正相关(P0.01)。结论自尊在自我接纳与自我效能之间起中介效应。
【作者单位】： 兰州城市学院教育学院;西北师范大学教育学院;
【关键词】： 初中生 自我接纳 自我效能 自尊 中介效应
【基金】：国家社会科学基金西部项目(08XSH009)
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 0前言随着时代的变迁,初中生的身心发展极具加快,使得这一阶段的青少年容易产生各种心理问题,而青少年的自我发展无疑是最重要的内容之一,这些关于自我的心理特质就包括自我接纳、自我效能与自尊等。自我接纳是指个体在情感和态度上对实际自我的接纳,是自我意识的重要组成部

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本文编号：939906