认知情绪调节在青少年生活事件和焦虑、绝望之间的调节作用

发布时间：2017-09-29 22:22

  本文关键词：认知情绪调节在青少年生活事件和焦虑、绝望之间的调节作用

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【摘要】：目的探讨青少年生活事件、认知情绪调节、焦虑和绝望之间的调节作用。方法应用青少年生活事件量表(ASLEC)、认知情绪调节问卷(CERQ)、Beck焦虑量表(BAI)、Beck绝望量表(BHS)对504名大一新生进行测评,运用层次回归分析和结构方程模型来研究变量之间的作用关系。结果积极认知情绪调节和消极认知情绪调节对青少年生活事件与焦虑的调节效应分别是-0.097、0.125;青少年生活事件对焦虑的总体效应为0.412,其中直接效应为0.293,通过消极认知情绪调节的间接效应为0.119;青少年生活事件对绝望的总效应是0.222,其中直接效应为0.131,通过消极认知情绪调节的间接效应为0.090。结论积极和消极认知情绪调节均可以调节青少年生活事件与焦虑,均不能调节青少年生活事件与绝望。
【作者单位】： 中南大学湘雅二医院医学心理中心;中南大学湘雅二医院精神卫生研究所;中南大学护理学院;
【关键词】： 认知情绪调节 青少年生活事件 焦虑 绝望 调节 结构方程模型
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 认知情绪调节主要是指个体在处理来自内部或外部的、超过自身资源负担的生活事件时,所做出的认知上的努力。当人们经历应激事件时,会使用不同的认知情绪调节策略,而不同的调节策略与不同情绪、行为的产生有关[1]。本研究旨在探讨认知情绪调节在生活事件与焦虑、绝望之间的调

【共引文献】

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