教育生产函数与义务教育公平

发布时间：2017-09-30 02:10

  本文关键词：教育生产函数与义务教育公平

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【摘要】：义务教育阶段城乡、地区和学校间的教育质量水平存在很大的差异,义务教育阶段学校教育资源配置也非常不均衡。教育生产函数的多水平模型分析结果显示,以生均公用经费和教师质量为核心的学校教育资源配置的不均衡在很大程度上决定了城乡、地区和校际教育质量的差异。保障我国义务教育结果公平的前提基础是推进义务教育阶段学校资源的均衡配置,促进义务教育均衡发展,而义务教育阶段学校教育资源均衡配置的重心在于学校公用经费和教师资源的均衡配置。
【作者单位】： 首都师范大学教育科学学院;北京大学中国教育财政科学研究所;
【关键词】： 义务教育 教育结果公平 教育生产函数 多水平模型
【基金】：教育部人文社会科学一般项目“农村义务教育投入与教育质量关系的多水平模型分析”(项目批准号:08JC880026) 全国教育科学“十一五”规划课题(课题编号:ECA080291)的阶段性成果
【分类号】：G521
【正文快照】： 一、问题的提出在过去的20年中,义务教育过程公平中的资源配置均衡问题受到了许多学者的关注。王善迈等学者认为,我国义务教育财政资源分布严重不均等,主要体现在地区之间、城乡之间和居民之间的不均等上。[1]区域间义务教育资源配置均衡研究在早期比较受关注,杜育红以省为分

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前4条

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本文编号：945530