教学效能感与教师职业倦怠的关系研究

发布时间：2017-09-30 06:26

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【摘要】：正职业倦怠(burnout)指个体对长期的情绪紧张源与人际关系紧张源产生应激反应而表现出的一系列心理生理综合症。根据Maslach等人(1981)的观点,可以把职业倦怠看作是个体无法应付外界、超出
【作者单位】： 广西柳州师范高等专科学校;
【关键词】： 个人教学效能感 教师职业倦怠 教师教学效能感 去个性化 女性教师 教龄 情感衰竭 教育效能 男性 维度
【分类号】：G424
【正文快照】： 职业倦怠(burnout)指个体对长期的情绪紧张源与人际关系紧张源产生应激反应而表现出的一系列心理生理综合症。根据Maslach等人(1981)的观点,可以把职业倦怠看作是个体无法应付外界、超出个人能量和资源的过度要求时,所产生的生理、情绪情感、行为等方面的身心耗竭状态。它主

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本文编号：946662