未来课堂的定位与特性研究

发布时间：2017-10-01 11:21

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【摘要】：未来课堂是在针对于未来创新人才培养需求和新课程改革对课堂重构要求基础上提出的,以互动为核心,旨在构建充分发挥课堂主体的主动性、能动性,促进主体和谐、自由发展的教与学的环境与活动。文章在分析课堂的历史形态演变的基础上,结合未来社会对人才的要求,从人性化、混合性、开放性、交互性、智能型和生态性六个方面剖析了未来课堂的特性,并简要分析了未来课堂研究的关键内容。
【作者单位】： 华东师范大学教育信息技术学系;
【关键词】： 未来课堂 定位 特性
【基金】：华东师范大学“985工程”“教师教育创新优势学科平台建设”子项目“教师实践创新的主阵地——未来课堂”
【分类号】：G434
【正文快照】： 引言课堂作为教与学实施的主要场所,其形态虽然随着社会、科学技术的发展,物理形态有所改变,但其以传授知识为主的功能仍未有多大改变。随着人类进入到以知识经济为代表的知识经济时代,社会发展需要教育培养出具有开拓性、创新性的人才,而现有的课堂教条化、模式化、单一化、

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本文编号：953185