开放教育资源可持续发展能力建设的再思考——美国犹他州立大学开放课件项目关闭的警示

发布时间：2017-10-03 23:31

  本文关键词：开放教育资源可持续发展能力建设的再思考——美国犹他州立大学开放课件项目关闭的警示

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【摘要】：美国犹他州立大学开放课件项目宣布因经费短缺而停止实施的事件,对开放教育资源领域的理论研究和实践探索发出了警示。因此要理性认识开放教育资源在发展中面临的机遇和挑战,要高度重视有关项目可持续发展的能力建设。将项目与机构的发展战略深度整合,寻求基于公共知识产品的多元资金支持,探索更加经济的开放共享模式,对致力于推动终身教育和开放学习的远程教育机构具有多方面的积极借鉴意义。
【作者单位】： 中国人民公安大学教务处高等教育研究室;
【关键词】： 犹他州立大学 开放课件项目关闭 开放教育资源 可持续发展能力
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、背景:美国犹他州立大学开放课件项目的关闭2009年9月,美国高等教育年鉴网站(http://chronicle.com)发布这样一条消息:美国犹他州立大学宣布因经费预算短缺,停止其开放课件项目的实施(USU OCW)(Marc Parry,2009)。该项目原主要负责人、现美国杨百翰大学(Brigham YoungUnive

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本文编号：967386