学习支持服务与学生参与度关系的调查研究——以浙江奥鹏远程教育为例

发布时间：2017-10-04 11:37

  本文关键词：学习支持服务与学生参与度关系的调查研究——以浙江奥鹏远程教育为例

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【摘要】：远程教育的质量和效益竞争离不开良好的学习支持服务,因此,关注远程教育的学习支持服务问题,提高学习支持服务的力度,是解决远程教育质量问题和持续发展问题的重要途径,其中学生学习参与度又是考量学习支持服务是否具有力度的重要方法。基于这样的认识,本研究在访谈和文献分析基础上设计了"学习支持服务问卷"和"学生学习参与度问卷",就两者互相影响的问题专门展开了调查,调查数据显示学习支持服务和学习参与度之间存在显著正相关。希望本研究能对学习支持服务方面的决策提供支撑。
【作者单位】： 浙江广播电视大学继续教育学院;
【关键词】： 学习支持服务 学习参与度 远程教育
【基金】：中央广播电视大学奥鹏远程教育中心研究院课题项目(编号:2008033)的资助
【分类号】：G434
【正文快照】： 随着人们对远程教育质量问题“质疑”的升级，如何做好远程学习支持服务的问题也随之成为关注的内容。通过加强学习支持服务的强度和力度来提高或保证远程教育的质量，业界已经达成共识，，远程教育公共服务体系的产生和发展就是这种认识的必然结果。目前，不断完善学习支持服

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本文编号：970451