教育改革与当代中国教育家群体的历史责任

发布时间：2017-10-05 05:18

  本文关键词：教育改革与当代中国教育家群体的历史责任

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【摘要】：中国教育的改革与发展已经进入到核心领域,因此,必定会走进教育家主导的时代。目前我们所面临的是一个多种要素、利益、问题交织在一起的复杂世界,单个教育家已经难以解决日益复杂的教育问题,因此中国的教育改革呼唤教育家群体的崛起。这个群体包含三种类型两个层次,其本质特征是创新。要培育中国的教育家群体,一是要将教育专业工作者与教育家区分开来,突出关注"创新"这个教育家核心要素的培育;二是要注意同时培育理论型教育家和实践型教育家两支队伍;三是创建有利于教育家成长和工作的社会环境;四是合理使用教育家群体。
【作者单位】： 辽宁师范大学教育学院暨田家炳教育书院;
【关键词】： 中国教育 教育改革和发展 教育家群体
【分类号】：G521
【正文快照】： “提倡教育家办学”已经成为当今的热点话题。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《教育规划纲要》)明确指出:“创造有利条件,鼓励教师和校长在实践中大胆探索,创新教育思想、教育模式和教育方法,形成教学特色和办学风格,造就一批教育家。”[1]因此

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