试论布迪厄符号暴力理论之现实意义——基于后进生的视角

发布时间：2017-10-05 16:45

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【摘要】：布迪厄的符号暴力理论揭示了教育不公平的再生产过程,主要体现在教育行动、教育权威、教育工作、教育系统四个方面。通过文化资本、学校场域、习性三个方面分析符号暴力的影响可以发现,较之其他阶层,来自社会低阶层的学生更容易再生产其不利地位而成为后进生。
【作者单位】： 福建教育学院台湾基础教育研究所;
【关键词】： 符号暴力 文化资本 场域 习性 再生产 后进生
【分类号】：G40
【正文快照】： 后进生的形成原因,通常认为包括智力因素和非智力因素两方面的缺陷。但是,绝大多数后进生的智力因素是正常的,完全能够满足学习必备的能力要求,他们之间量的差别似乎可以暂时忽略;而非智力因素方面的缺陷在更大程度上影响着学生的学习,这已成为共识。就后进生而言,非智力因素

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本文编号：977912