学校改进中教师领导研究述评
本文关键词:学校改进中教师领导研究述评
【摘要】:在学校改进的研究中,教师领导已愈来愈成为重要的研究领域。目前学校改进中教师领导的研究集中于对行使领导力的教师——"领袖教师"的研究,围绕领袖教师在学校改进中的角色、能力、发展以及与他人的关系而展开。整体而言,现有的研究存在以下的特点:(1)领袖教师自身的专业发展是研究的核心;(2)整全式的研究策略;(3)领袖教师与情境的关系研究还较为缺乏。
【作者单位】: 华南师范大学;香港中文大学;
【关键词】: 学校改进 教师领导 领袖教师
【分类号】:G451.1
【正文快照】: 在过去的20多年里,学校改进研究已经在世界范围内获得了认同和发展(HarrisChrispeels)[1]。在学校改进的过程中,参与“学校改进”工作的成员皆可算是“变革能动者”(change a-gents)。校长、校内教师、学生,甚至参与其中的大学、政府、家长等都在改进过程中占一席之地。在这
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,本文编号:977085
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