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历史研究视角的转移与战后西方教育史学

发布时间:2017-10-05 10:36

  本文关键词:历史研究视角的转移与战后西方教育史学


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【摘要】:20世纪的西方史学发生过两次转变,一次是从传统史学转向新史学,另一次是叙述史学的复兴,形成今天传统史学、新史学和新新史学"三足鼎立"的格局,这种状况对战后西方教育史学的发展产生了深刻影响。本文试图分析"自下而上的"西方教育史学发展的国际史学背景,并从比较教育史视角述评战后西方主要国家自下而上的教育史学。
【作者单位】: 南京师范大学教育科学学院;
【关键词】视角转移 自下而上 战后西方教育史学
【基金】:教育部人文社会科学规划基金项目“战后西方教育史学研究”(08JA880037)
【分类号】:G40-09
【正文快照】: 西方教育史学的产生和发展是由多方面因素促成的。在其发展早期,更多与师范教育的发展相联系。而在当代教育史学科发展的职业取向逐渐淡化甚至退出教师培训课程的背景下,教育史研究的学术取向却方兴未艾,更多受到西方史学发展趋势的影响。20世纪的西方史学发生过两次转变,先

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本文编号:976330

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