读书会与学校读书会:对教师专业发展的意义
发布时间：2017-10-07 04:19
本文关键词：读书会与学校读书会:对教师专业发展的意义
【摘要】：读书会起源于美国,在瑞典得到蓬勃发展,在我国台湾地区的学校读书会广泛用于治疗性活动以及教师专业发展领域。读书会与学校读书会在组织运作上对组织目标与规范、活动组织与规模、人员分工与经费、活动时间与地点都有相对特殊的要求。与传统教师进修或培训方式相比,学校读书会体现了非正规的终身教育及成人学习理论的特点,是促进教师专业发展的"校本教师教育"活动,有利于增强教师专业发展的自主性、自愿性与平等性。
【作者单位】： 浙江师范大学教师教育学院;浙江师范大学外国语学院;
【关键词】： 读书会 学校读书会 教师专业发展
【基金】：教育部人文社科研究项目(08JC880037/09YJAXLX024)成果之一
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 学校读书会(Study circles in school)是指以教师的自愿、自主为基础,运用各种资源以阅读、讨论、思考、分享以及深度对话等团体学习方式,以定期或不定期聚集为形式开展活动,从而促进教师专业发展的“校本教师教育”活动。“书香校园”的提出加速了教师对学校读书活动的重视。
【参考文献】
中国硕士学位论文全文数据库 前1条
1 郭嘉;瑞典学习圈研究[D];河南大学;2008年
【共引文献】
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1 米海燕;柳晓莹;;知识讲座在高校图书馆工作中的地位及影响[J];图书馆学刊;2006年03期
中国重要会议论文全文数据库 前1条
1 y囅，
本文编号：986871
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