George D.Spindler与文化教育人类学的成长——兼述弱势群体或少数民族在学业上遭遇的不公待遇

发布时间：2017-10-09 08:00

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【摘要】：George D.Spindler是最早运用人类学的理论与方法研究学校教育问题的学者之一,也是人类学界公认的在学科体系上促进教育人类学形成与发展的先驱者之一。在参阅文献资料的基础上,本文简要介绍了Spindler对教育人类学的形成与发展所做出的贡献及Spindler本人的部分学术观点。
【作者单位】： 南开大学社会学系;
【关键词】： George D.Spindler 教育人类学 文化传播
【基金】：教育部人文社会科学一般规划项目“教育公平与少数民族教育发展问题研究”(项目批准号:08JA840018)的阶段性成果
【分类号】：G40
【正文快照】： 1920年,George D.Spindler出生于美国威斯康辛州的一个知识分子家庭。父亲是威斯康辛州中央国立教师学院的一名教授,精通希腊文和拉丁文,主要教授哲学、伦理学、美学和教育心理学,1935年在一次意外事故中去世。母亲曾在威斯康辛州一所法院做记录员,后来在中央国立教师学院从

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本文编号：999027