教育公益性及与营利性矛盾的化解研究

发布时间：2017-10-24 04:12

  本文关键词：教育公益性及与营利性矛盾的化解研究

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【摘要】： 教育事业是一项公益事业,这已是人们的广泛共识,但是在对教育公益性的理解上却众说纷纭,莫衷一是。在我国传统的计划经济体制下,人们很少单独地审视教育的公益性问题,因为人们心中所持的公益性观念与当时的教育体制是吻合的。但是随着改革开放以后我国经济、政治体制改革不断走向深入,特别是社会主义市场经济体制的逐渐确立,教育改革的市场化倾向越来越明显,并出现了营利性的教育。这时,人们的切身利益受到影响,当我们反过头来审视教育的公益性问题时,却发现我们原来所持的公益性观念与现在的营利性教育产生了激烈冲突,教育的公益性受到严重挑战。 传统上人们主要是从不以营利为目的、由国家举办、追求平等、强调非经济价值取向等几个角度理解教育公益性的。但在市场经济背景下,如何保持教育的公益性?如何理解教育的公益性?教育的公益性和教育的产业性之间关系如何?教育的公益性和营利性是否冲突?如何调和教育的公益性与教育的产业性、营利性之间的关系?政府职能应对此做出何种转变?等等就成为要亟待解决的问题。其中最核心、最根本的问题就是教育的公益性与营利性的关系。本文主要对以往有关教育公益性研究进行综述,对公益性及教育的公益性进行新的解读,并在此基础上提出教育公益性与营利性矛盾化解的途径及对政府职能转变的影响。
【关键词】：教育 公益性 营利性 矛盾 化解
【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：G40
【目录】：

• 中文摘要4-5
• 英文摘要5-7
• 前言7-8
• 一、问题的提出8-10
• （一） 教育公益性的传统理解8-9
• （二） 营利教育的出现使教育公益性成为问题9-10
• 二、以往对教育公益性与营利性矛盾化解的尝试及本研究的出发点10-13
• （一） 以往对教育公益性与营利性矛盾问题化解的尝试10-12
• （二） 以上研究存在的问题及本研究的出发点12-13
• 三、教育公益性概念的重新解读13-22
• （一） 公益概念的探讨13-20
• （二） 教育公益性概念的重新界定20-22
• 四、教育公益性与营利性矛盾化解的途径及对政府职能转变的影响22-32
• （一） 教育公益性与营利性矛盾化解的途径22-24
• （二） 对本研究的几点补充说明24-27
• （三） 从教育公益性与营利性的关系看政府职能转变27-32
• 结语32-33
• 参考文献33-35
• 后记35

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前7条

1 文东茅;论民办教育公益性与可营利性的非矛盾性[J];北京大学教育评论;2004年01期

2 彭安臣;公益性视野下的民办高等教育经费筹措——加大政府资助力度[J];现代教育科学;2004年11期

3 吴启文;教育产业化与教育的公益性是互不相容的[J];无锡教育学院学报;2004年01期

4 王怀勇,黄坚平;论土地征用的公共利益界定及相关制度重构[J];西南政法大学学报;2004年02期

5 解志勇;论公益诉讼[J];行政法学研究;2002年02期

6 苏君阳;;解读“不以营利为目的”[J];中国教育学刊;2001年03期

7 傅八军;高等教育产业性与公益性再辨析[J];山西大学学报(哲学社会科学版);2004年06期

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 杨晓霞;论教育公益性与产业性关系的理论基础及现实意义[D];华中师范大学;2003年

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本文编号：1086966