跨文化教育——国际教育新思潮

发布时间：2017-10-30 04:24

  本文关键词：跨文化教育——国际教育新思潮

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【摘要】：作为一种国际教育新思潮,跨文化教育超越了多元文化教育中的消极被动性共存,是一种主动性互动式教育,关注不同文化的差异,研究不同文化对学生的影响,使来自不同文化的学生能够相互交流,相互理解,相互学习。跨文化教育的核心价值是接受并欣赏文化差异;非主流文化也应受到应有的重视;各种文化均有其特性,应相互尊重、相互学习。跨文化教育的目的是要通过教育促进理解人类文化间的差异,承认文化差异的价值,促进理解对不同生活方式的选择,主张各种文化相互影响、相互学习、融合共处。学校教育要理解和适应学生的不同文化、行为和学习方式,在课程设置和教学过程中必须要考虑到不同的文化特性,不要因为学生的不同文化而遭受到歧视和排斥。跨文化教育思想对我国教育的发展具有重要的现实意义和参考价值。
【作者单位】： 华东师范大学课程与教学系;
【关键词】： 跨文化教育 多元文化教育 国际教育思潮
【分类号】：G40
【正文快照】： 跨文化教育(Intereultural Edueation)是20世纪后期世界教育民主化发展过程中的一种趋势,也是21世纪为了实现民主平等的全民教育目标而成为国际教育的热点问题之一。 在世界全球化发展过程中,国际的交往日益频繁,移居国外也很普遍。如何对待各种不同的民族及其所带来的不同的

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本文编号：1116100