美国教师联盟之探究

发布时间：2017-11-03 09:23

  本文关键词：美国教师联盟之探究

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【摘要】： 本文主要评介美国教师联盟(American Federation of Teachers，AFT)的发展历程，对该组织的成因进行分析，概述其组织结构及其功能，以及运作机制和发展的趋势。AFT在近百年的历程中，从无到有，从小到大，已成为可以与全美教育协会(National Education Association)相媲美的教师群众组织。AFT之所以具有魅力和影响力，是因为其秉持工会取向和专业取向，在努力提高教师社会地位和权益、提高教师工资福利待遇的同时，努力为基础教育服务、提升教师的专业水平和整体素质，因而受到广大教师会员的支持和厚爱。本研究的目的不光是评介AFT组织的基本概况，而在于为我国教师教育提供一份宝贵的参考资料，尤其是为我国新一轮课程改革中教师发展和教师教育等方面提供可借鉴的经验和可参照的思想资源。AFT的专业取向是值得学习和仿效的，建立具有专业功能的教师群众组织是符合我国国情的，，它既能够减轻教育行政部门的负担，又能够开发和利用各种社会资源，全面提高各级教师的专业水平和整体素质。这对于我国基础教育来说具有理论的价值和实践的意义。
【关键词】：美国教师联盟 教师教育 教师发展
【学位授予单位】：福建师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：G571.2
【目录】：

• 摘要2-3
• Abstract3-4
• 中文文摘4-8
• 第1章 绪论8-13
• 1.1 引言8
• 1.2 研究背景与现状8-10
• 1.3 研究方法10
• 1.4 研究设想10-11
• 1.5 预期成果11-13
• 第2章 美国教师联盟的发展进程13-20
• 2.1 二十世纪三十年代前后13
• 2.2 二十世纪四十年代13-14
• 2.3 二十世纪六十年代14
• 2.4 二十世纪七十到、十年代14-15
• 2.5 二十世纪末到二十一世纪初15-20
• 第3章 美国教师联盟的成立背景与原因分析20-25
• 3.1 美国教师联盟产生的社会因素20
• 3.2 美国教师联盟演进的环境因素20-25
• 第4章 美国教师联盟的结构与功能25-36
• 4.1 美国教师联盟的组织结构25-30
• 4.2 美国教师联盟的角色功能30-36
• 第5章 美国教师联盟的运行机制36-49
• 5.1 工会取向37-40
• 5.2 专业取向40-44
• 5.3 财政运行情况44-49
• 第6章 美国教师联盟的发展趋势49-53
• 6.1 吸纳更多成员49
• 6.2 凸显双重性质49-50
• 6.3 改革定位鲜明50-51
• 6.4 加强组织合作51-53
• 结论53-55
• 参考文献55-59
• 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果59-60
• 致谢60-61
• 个人简历61-62

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 张玫瑰;王孟斐;;中美教育工会组织制度比较与研究[J];公民与法(法学版);2010年09期

中国硕士学位论文全文数据库 前3条

1 代武春;高校教师教育技术能力培训策略研究[D];西南大学;2008年

2 李艳;美国教师组织影响教师专业发展的策略研究[D];西南大学;2010年

3 袁月;美国教师组织对教师社会地位的影响[D];河北大学;2010年

本文编号：1135598