银川市中职学校信息技术与课程整合的实践研究

发布时间：2017-11-04 19:42

  本文关键词：银川市中职学校信息技术与课程整合的实践研究

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【摘要】： 我国教育部召开的全国中小学信息技术教育工作会议上,陈至立同志的发言《抓住机遇,加快发展,在中小学普及信息技术教育》说明我国的教育信息化已经启动了。目前,我国部分中等职业学校已经开始在信息技术环境下开展教育教学活动,并在信息技术与课程整合上取得一定的进展。 然而西北地区由于经济上的不发达,影响了教育信息化的进程,特别是中等职业学校教育教学中信息技术与课程整合起步较晚,成效不显著,还存在不少急需解决的问题。本人认为重点问题有以下几方面:传统教学模式的阻碍、中职生信息化水平普遍较低、中等职业学校教师现代教育手段运用水平较低及信息化教育硬件环境创设落后。信息技术与课程整合是中职教育发展的最佳出路,解决以上问题才能真正实现中职教育的信息化改革。本文就西北地区的重要首府城市之一银川为代表,对银川市中等职业学校信息技术与课程整合的现状进行了实践研究,形成了自己的见解。 本文分为四大部分:第一章,前言部分,通过背景分析和现状研究,对选题进行解释;第二章,分析归纳了银川市中职学校信息技术与课程整合的现状;第三章,探讨了信息技术与课程整合的内涵;第四章,在对问题分析的基础上进行了银川市中职学校信息技术与课程整合的实践研究,提出对策和建议。
【学位授予单位】：西北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：G434

【引证文献】

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1 秦霞;信息技术与初中物理学科教学整合[D];四川师范大学;2011年

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本文编号：1140866