关于我国教育投入研究:总量、结构及地区差异

发布时间：2017-11-04 19:42

  本文关键词：关于我国教育投入研究:总量、结构及地区差异

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【摘要】：研究表明,我国财政性教育投入总量1978年前发展缓慢,波幅较大,1978年后持续快速发展。通过岭回归和面板数据回归分析,发现教育投入受到GDP、财政收入、财政支出、居民储蓄存款余额影响较大,教育投入总额增长更得益于财政支出的增长。教育投入在结构上呈现“三升三降”的特点。教育投入在省际存在重大差异,特别是财政性教育经费占GDP比重,最高省份是最低省份的3.7倍多。
【作者单位】： 浙江大学管理学院
【分类号】：G521
【正文快照】： 引言教育是一个民族最根本的事业,在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性的作用,必须切实摆在优先发展的战略地位,这是改革开放以来全党全社会一个极其重要的认识,也是社会主义现代化建设一条极其重要的经验(周济,2006)。由于教育具有较大的正外部性,一个接受良好教育的人

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