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从国外教师教育的发展看我国教师教育制度的改革

发布时间:2017-11-20 01:03

  本文关键词:从国外教师教育的发展看我国教师教育制度的改革


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【摘要】:与世界教师教育和教师专业发展状况相比,我国教师教育制度明显存在诸多的不足,教师教育优先发展的战略地位尚未真正落实,教师教育体系相对封闭,层次结构偏低,未真正建立起教师专业化标准,管理体制也尚未理顺。我们需要学习国外先进理念和做法,坚持教师教育优先发展,构建起开放灵活的教师教育体系,并改革我国的课程建设和评估机制,以进一步建立起职前职后一体化的、规范化的现代教师教育制度。
【作者单位】: 湖北第二师范学院继续教育学院
【分类号】:G451.1
【正文快照】: 目前,我国约有大中小学教师1121.05万人,其中小学、初级中学和高级中学教师的学历合格率分别达到了96.9%、87%、68.4%,[1]大部分教师都接受过不同程度、不同方式的教师教育,通过获得“教材教法合格证”、“专业合格证”、“教师资格证”等途径,专业水平不断提高。但至今,对教

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本文编号:1205499

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