某高校430名大学生情绪稳定性调查

发布时间：2017-11-29 05:27

  本文关键词：某高校430名大学生情绪稳定性调查

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【摘要】：目的本研究选用《艾森克情绪稳定性测验》对大学生情绪稳定性进行调查研究。方法采取分层抽样的方法,对安徽师范大学和巢湖学院选取被试430名进行测量。结果当代大学生情绪稳定性现状不容乐观,在自卑感、抑郁性、强迫性、自主性、疑病症、自罪感等6个因子上明显低于常模;不同学校之间大学生情绪稳定性在自卑感、抑郁性、焦虑、自主性、疑病症因子上差异具有统计学意义;不同生源地的大学生在焦虑、强迫性、自主性、疑病症、自罪感因子上存在差异具有统计学意义;不同专业、性别、年级的大学生情绪稳定性差异没有统计学意义。结论应加强大学生情绪稳定性教育。
【作者单位】： 安徽师范大学心理学系 安徽师范大学心理学系
【基金】：国家社科基金项目(05B2X064)
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 情绪稳定性是情绪健康的标志,情绪健康又是人的心理健康的重要组成部分。心理健康问题关系到大学生的成才和发展,健康的心理是他们在大学期间正常学习、生活、交往、发展的基本保证[1]。在大学期间,大学生面临一系列的重大人生课题。比如,专业知识的学习、智力技能的开发、个

【参考文献】

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1 陈娉美;女大学生情绪稳定性的研究[J];大学教育科学;2003年04期

【共引文献】

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本文编号：1236380