混和方法研究——美国教育研究方法的一种新范式

发布时间：2017-12-18 20:25

  本文关键词：混和方法研究——美国教育研究方法的一种新范式

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【摘要】：混和方法研究是指研究者在同一研究中综合调配或混合定量和质性研究的技术、方法、手段、概念或语言的研究类别;它是在美国质性——定量两种研究方法范式的争论中产生的;其理论基础是实用主义;混合方法研究程序设计包括确定研究问题、研究目标、选择研究方法、收集资料、分析资料、解释资料、合法化、得出结论并撰写最终报告等8个步骤;它的突出优势是在研究中能增加交叉性优势和压缩非重叠性弱势,提高研究的效度与信度。
【作者单位】： 华中科技大学教育科学研究院
【分类号】：G571.2
【正文快照】： 2004年12月14日,美国华盛顿地区四个从事教育研究的国家组织(国家研究审议会、美国教育研究协会、美国心理研究协会和国家科学基金会)主办了以“混和方法研究”为主题的学术研讨会。在这次会议上,来自西北大学的研究者顿肯和他的同事们介绍了他们采用混和方法研究在密尔沃基

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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3 丁洁;我国高等教育现行研究方法分析[J];高教探索;2005年04期

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中国博士学位论文全文数据库 前4条

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中国硕士学位论文全文数据库 前10条

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【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 田虎伟;;混和方法研究——美国教育研究方法的一种新范式[J];比较教育研究;2007年01期

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本文编号：1305512