无形课程资源的内涵、特点及其开发

发布时间：2017-12-22 16:48

  本文关键词：无形课程资源的内涵、特点及其开发　出处：《教育科学研究》2007年07期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：无形课程资源是一种潜在的、易被忽视但又有着巨大教育价值的资源,主要包括人文环境、教育主体内在特质以及声誉等资源。无形课程资源具有潜在性、多样性、再生性、间接性和具体性等特征,其开发途径有:加强理论学习,确立对无形课程资源的开发意识;立足校内资源,促进校内外无形资源的整合、优化;重视主体内在资源,挖掘师生自身的教育价值。
【作者单位】： 扬州大学教育科学学院 扬州大学教育科学学院
【分类号】：G423
【正文快照】： 随着新一轮课程改革的深入,课程资源的作用日益彰显。其中,无形课程资源作为课程资源的一种类别,对课程实施过程有着不容忽视的影响。本文试图通过探讨无形课程资源的内涵、特点及其开发等问题,促进学校课程资源的充分开发,进而提高课程实施的成效。一、无形课程资源的概念“

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1320240