S-P表评价法的理论与实践

发布时间：2017-12-22 18:22

  本文关键词：S-P表评价法的理论与实践　出处：《华中师范大学》2007年硕士论文　论文类型：学位论文

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【摘要】： 顺应新时期教育改革对考试评价提出的更高要求，把科学化、系统化的评价方法引入到考试评价中来显得尤为重要。S-P表评价法是以形成性评价理念为基础的评价方法，它以图形化的数据表现形式和强大的数据处理能力，受到了许多教育工作者和研究者的青睐，并被广泛地应用于各个领域和各种类型的测验评价中。但是，人们在对S-P表评价法的理解与使用上出现了许多不尽如人意的地方，针对这一现状，，本文旨在完善S-P表的评价理论，建立系统化、科学化的评价体系，并发展其在实践中的评价模式，以及对S-P表评价法的合理运用提出了自己的见解，主要体现在两个部分； 第一部分：对S-P表评价法的理论加以研究与探讨。一方面充分发掘S-P表的外在特征与内在特性，对S-P表的特点与性质加以完善，使其功能更加强大与完备；另一方面，对S-P表评价指标的定义加以统一，给出全面规范化的定义，形成比较系统化的评价体系 第二部分：探讨S-P表评价法的应用模式。本研究以一份《高等数学》试卷为分析对象，结合S-P表系统化的理论，对试卷结果作出全面的分析，得出了较为合理充分的评价结论，给出了S-P表评价法在考试评价中的应用模式。 本研究旨在通过以上两个方面的努力，进一步完善S-P表评价法的理论，形成系统化的评价理论，为广大教育工作者提供一个简便实用、系统化的评价方法，并构建一个可供参照的评价框架，希望以此能对推进评价法的改革有所贡献。
【学位授予单位】：华中师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：G420

【引证文献】

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本文编号：1320545