教师反思能力发展特点的研究

发布时间：2018-01-06 18:19

  本文关键词：教师反思能力发展特点的研究　出处：《教育理论与实践》2007年09期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：反思对于促进教师专业化的成长、教育教学能力的提高以及新形势下角色的转变具有重要作用,但目前教师反思的内容不够全面,反思意识比较淡漠,反思的途径单一,反思的视角狭窄。教师的教学效能感、学校反思氛围以及教师自身的反思品质都是影响反思的重要因素。
[Abstract]:Reflection to promote teachers' professional growth, change the education teaching ability under the new situation and role plays an important role, but at present the content of reflection is not comprehensive enough, reflective consciousness is faint, the single way of reflection, reflection of the narrow perspective. The teaching efficacy of teachers, schools and teachers' reflection on atmosphere quality it is an important factor affecting the reflection.

【作者单位】： 山西大学教育科学学院
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 自20世纪80年代以来,“反思性教学”和“反思型教师”已经成为国际教师教育改革的一个重要方向。教师的反思能力的培养已日益受到教育界的关注。教师的反思是指教师有意识地通过学生、家长、同事、专家以及理论文献的方式对自己的教育教学实践过程和自我的教育理念、自身素质

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1388939