当代日本学校课程实践中的策略转变

发布时间：2018-01-07 16:28

  本文关键词：当代日本学校课程实践中的策略转变　出处：《江西教育》2007年20期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：正战后的日本进行了频繁的课程改革,政府、文部省以及诸多专家学者也不断提出新的课程实践理念。在这些理念的作用下,日本学校的课程实践行为发生了重大转变。
[Abstract]:After the war Japan carried on the frequent curriculum reform, the government, the Ministry of Education and many experts and scholars also put forward new curriculum practice ideas. The curriculum practice in Japanese schools has undergone a major change.
【分类号】：G531.3
【正文快照】： 战后的日本进行了频繁的课程改革,政府、文部省以及诸多专家学者也不断提出新的课程实践理念。在这些理念的作用下,日本学校的课程实践行为发生了重大转变。一、由教科书到社会资源:课程资源拓展性发展策略长期以来,教科书是日本学校教师在教学过程中的重要依据和主要课程资

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