论教师的可持续发展

发布时间：2018-01-11 20:32

  本文关键词：论教师的可持续发展　出处：《山东省青年管理干部学院学报》2007年05期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：目前可持续发展,成为整个社会所致力的目标,作为社会原动力的教育的可持续发展和其中关键要素——教师的可持续发展日益成为人们的普遍期望。教师的可持续发展不论是对社会、对教育、对学生,还是对教师本人都具有十分重要的意义。教师的可持续发展需要各种外在环境条件的有力支持,也需要教师自身各种主客观条件的具备,还需要通过各种有效的方法和途径才能实现。
[Abstract]:At present, sustainable development has become the goal of the whole society. The sustainable development of education, which is the driving force of the society, and the sustainable development of teachers, the key element of which, are increasingly becoming the universal expectation. The sustainable development of teachers is not only for society, but also for education and students. The sustainable development of teachers needs the support of various external environmental conditions, as well as the subjective and objective conditions of teachers themselves. It also needs a variety of effective ways and means to achieve.
【作者单位】： 山东师范大学
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 一、教师的可持续发展及其意义从职业角色的角度看,教师的可持续发展是指既能胜任其当前从教任务又有利于胜任其今后从教任务的教师身心各方面协调、持久而强劲的发展。教师的可持续发展,既是社会的需要,又是个体的需要。由于教师所处地位和所起作用的关键性,教师的可持续发

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