中学生写作中思维品质的发展特点
本文关键词：中学生写作中思维品质的发展特点 出处：《心理发展与教育》2007年02期 论文类型：期刊论文
【摘要】：从洛阳市一所普通中学6个年级随机选取801名被试,使用自编问卷研究了中学生写作中思维品质的发展特点,结果发现:(1)中学生写作中思维品质总体上呈随年级增长显著上升的发展特点,初二到初三阶段更为突出;(2)深刻性和灵活性品质为上升趋势,但在高一年级存在1个回调点;(3)批判性和独创性从初一到高一呈现明显上升趋势,高一以后呈波浪式发展;(4)中学生写作中的思维品质在初一、初二、高一和高三年级存在性别差异。
[Abstract]:801 subjects were randomly selected from 6 grades in a general middle school in Luoyang, and the development characteristics of thinking quality in middle school writing were studied by using self-made questionnaire. The results showed that the thinking quality of middle school students in general showed a significant increase with the growth of grade, especially in the second to third grade. (2) the quality of profundity and flexibility is on the rise, but there is a callback point in the first grade; (3) criticism and originality showed an obvious upward trend from the first year of the first year to the first year of senior high school, and the first year of senior high school showed a wave-like development. 4) there are gender differences in the quality of thinking in the first, second, first and third grade of senior middle school students.
【作者单位】： 北京师范大学发展心理研究所 北京师范大学发展心理研究所
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 1问题提出一些心理学家提出,完整的关于思维和语言的心理学,必定包括写作的研究;应该把思维看成是人们集合、使用和修正内心符号模式的一系列过程,综合写作活动是帮助产生表达信息的一种从事较高水平思维的方法[1]。2005年,Juliana.V.B.等人再次提出,作为高级思维过程的问题
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