知识教育的反思与重构

发布时间：2018-01-16 19:23

  本文关键词：知识教育的反思与重构　出处：《教学与管理》2007年09期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：正没有知识,就谈不上人的存在,更谈不上人的发展,因此学校教育离不开知识的传授。然而,问题的关键在于如何传授知识。以灌输为主要形式的知识教育背离了知识的本质和学校教育的宗旨。为了使学校教育能够真正担负起“成人”的教育使命,我们需要对现行知识教育进行彻底的批判与改造。本文认为,随着知识观的变革,知识教育的发展方向必然是从“独白”走向“对话”。
[Abstract]:There is no knowledge, there is no human existence, let alone human development, so school education can not be separated from the teaching of knowledge. The crux of the problem lies in how to impart knowledge. The knowledge education with indoctrination as the main form deviates from the essence of knowledge and the aim of school education. We need to thoroughly criticize and reform the current knowledge education. This paper holds that with the change of knowledge view, the direction of development of knowledge education must be from "monologue" to "dialogue".
【作者单位】：
【分类号】：G40
【正文快照】： 没有知识,就谈不上人的存在,更谈不上人的发展,因此学校教育离不开知识的传授。然而,问题的关键在于如何传授知识。以灌输为主要形式的知识教育背离了知识的本质和学校教育的宗旨。为了使学校教育能够真正担负起“成人”的教育使命,我们需要对现行知识教育进行彻底的批判与改

【共引文献】

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