美国教育认证制度的实施机制与功能价值分析
本文关键词：美国教育认证制度的实施机制与功能价值分析 出处：《职教论坛》2007年13期 论文类型：期刊论文
更多相关文章： 实施机制 认证制度 高等教育机构 美国教育部 认证机构 功能价值分析 产生与发展 质量保证 美国高等教育 高等教育质量
【摘要】：正王建成在《比较教育研究》2007年第5期撰文指出,美国认证制度能够实现的功能价值,是其产生与发展的客观基础。根据美国教育部认证网介绍,认证在100多年前刚刚产生时,以两种角色服务于公众。第一目的是发现、消除和防止欺诈和滥用。第二目的是学分的质量保证,以便不同学校之间的学分转移。目前认证已经成为美国高等教育机构用来保证和提高高等教育质量的最基本的方法。美国高等教育认证协会(CHEA)主席伊顿女士认为,认证在美国社会中主要起到了以下四个重要作用:保证和提高高等教育的质量;保证高等教育的学术价值;避免高等教育受到政治的影响和干预;
[Abstract]:In the fifth issue of Comparative Education Research in 2007, Wang Jiancheng pointed out that the functional value of the American certification system is the objective basis for its emergence and development, according to the United States Department of Education Certification Network. When certification was first created more than 100 years ago, it served the public in two roles. The first was to detect, eliminate and prevent fraud and abuse, and the second was to ensure the quality of credits. Credit transfer between different schools. Certification has become the most basic method used by American institutions of higher education to ensure and improve the quality of higher education. Ms. Eaton, the president. Certification plays the following four important roles in American society: ensuring and improving the quality of higher education; To ensure the academic value of higher education; To avoid political influence and interference in higher education;
【分类号】：G571.2
【正文快照】： 王建成在《比较教育研究》2007年第5期撰文指出,美国认证制度能够实现的功能价值,是其产生与发展的客观基础。根据美国教育部认证网介绍,认证在100多年前刚刚产生时,以两种角色服务于公众。第一目的是发现、消除和防止欺诈和滥用。第二目的是学分的质量保证,以便不同学校之间
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，本文编号：1434854
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