日本比较教育学会发展的阶段性特征

发布时间：2018-02-04 05:50

  本文关键词： 日本 比较教育学 阶段性特征　出处：《比较教育研究》2007年08期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：日本比较教育学会作为日本比较教育学研究的重要研究机构已经走过了40年的历史。本文通过对日本比较教育学会发展的梳理与分析,尝试性地总结了日本比较教育学会发展的阶段性特征。
[Abstract]:As an important research institution of comparative education in Japan, the Japanese Institute of Comparative Education has gone through a history of 40 years. This paper analyzes the development of the Institute of Comparative Education in Japan. This paper tries to summarize the stage characteristics of the development of the Japanese Institute of Comparative Education.
【作者单位】： 教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学比较教育研究中心北京师范大学国际与比较教育研究所
【分类号】：G40-059.3
【正文快照】： 一、奠基(期1965—1980):平XZ会长时代学会的成长众所周知,日本比较教育学会成立于日本经济高速增长期,可以说日本的比较教育学研究也在某种程度上得益于日本经济的高速增长。正是日本高速增长的经济强烈要求教育领域做出相应的调整,促使日本不断地将目光锁定欧美等发达国家

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1489508