《学记》与《大教学论》教学思想之比较

发布时间：2018-03-09 05:12

  本文选题：形而上　切入点：形而下　出处：《教育探索》2007年03期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：“形而上者谓之道,形而下者谓之器”。“道”与“器”在中国传统哲学中是两个相对的概念,其中的差别是微妙的。《学记》与《大教学论》分别是中国与西方的第一部教育学专著,《学记》重视形而上之“道”,《大教学论》重视形而下之“器”。
[Abstract]:"the metaphysical is the Tao, the metaphysical is the weapon". "Tao" and "the object" are two relative concepts in Chinese traditional philosophy. The difference between them is subtle. "Xue Ji" and "Great Teaching Theory" are respectively the first pedagogy monographs of China and the West, which attach importance to metaphysical "Tao" and "Great Teaching Theory".
【作者单位】： 沈阳大学师范学院 东北师范大学国际与比较教育研究所
【分类号】：G420

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 叶世祥;;于无所希望中得救——鲁迅《野草》新解[J];温州师范学院学报;1990年01期

2 卢世忠;;试论曹禺悲剧对人的哲学探讨[J];青海师专学报;1992年04期

3 史祖习;;得失寸心间(随笔)[J];中文自修;1994年05期

4 邱胜威;;走近池莉——作家访谈录[J];写作;1995年06期

5 龙长吟;;长鲸搏水 吐纳由心——评王开林的散文[J];写作;1996年10期

6 余平;宗教之思的意义境域[J];西南民族学院学报(哲学社会科学版);1998年04期

7 何莲芳;复调——徐，

本文编号：1587121