中国教育信息化必须防止的倾向性问题
本文选题：信息化 切入点：教育信息化 出处：《电化教育研究》2007年04期 论文类型：期刊论文
【摘要】：我国信息化取得了巨大成绩,但出现了与我国建设和谐社会、节约型社会要求很不相称的唯“美”、唯“商”、唯“硬”、唯“新”和唯“量”等倾向,任凭这些倾向性问题发展,对于信息化是十分有害的。本文梳理、分析、探讨了对我国教育信息化有影响的倾向性问题的弊端和成因,提出了从根本上避免倾向性问题的思路。
[Abstract]:Great achievements have been made in our country's informatization, but the tendency of building a harmonious society and a saving society which is not commensurate with the requirements of a conservation-type society is only "beautiful", "business", "hard", "new" and "quantity", and so on, so as to allow these tendentiousness problems to develop. This paper combs and analyzes the disadvantages and causes of the tendentiousness problem which has an influence on the educational informatization in China and puts forward the idea of avoiding the tendentiousness problem fundamentally.
【作者单位】： 徐州师范大学信息传播学院
【分类号】：G434
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，本文编号：1617890
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