美国学校公民教育的特点及其借鉴意义

发布时间：2018-03-20 16:40

  本文选题：美国　切入点：学校教育　出处：《南昌大学学报(人文社会科学版)》2007年05期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：在美国,学校是公民教育的主阵地,美国学校的公民教育致力于提高学生的道德、政治素养,培养合格的公民,推动社会的发展,取得了令人瞩目的成效。通过研究分析发现,美国学校的公民教育具有鲜明的特点,具体表现为人本化、个性化的教育理念,多样性、灵活性的教育方法,渗透性、社会性的教育途径,政治性、阶级性的教育功能。分析美国学校公民教育的特点,吸取其中有益的成分,对创新与完善我国的思想政治教育工作具有重要的借鉴意义。
[Abstract]:In the United States, schools are the main position of civic education. Civic education in American schools is devoted to improving students' moral, political literacy, training qualified citizens and promoting social development, and has achieved remarkable results. Civic education in American schools is characterized by humanism, individualization, diversity, flexible educational methods, permeable and social educational approaches, and political nature. By analyzing the characteristics of civic education in American schools and absorbing the beneficial elements, it is of great significance to innovate and perfect the ideological and political education in our country.
【作者单位】： 南昌大学法学院思政部 南昌大学法学院思政部
【分类号】：G571.2

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1639941