粤川渝三省市幼儿教师心理健康状况与对策研究

发布时间：2018-03-23 16:55

  本文选题：幼儿教师　切入点：心理健康　出处：《学前教育研究》2007年06期

【摘要】：本研究运用症状自评量表(SCL-90)和自编反映个体工作环境和社会经济状况问卷对幼儿教师进行测试,分析811份有效问卷,结果表明,14.8%的幼儿教师有明显心理障碍,主要表现在强迫症状、躯体化症状、焦虑和敌对等方面。
[Abstract]:In this study, SCL-90 (symptom Checklist 90) and self-designed questionnaire reflecting individual working environment and social economic status were used to test preschool teachers, and 811 valid questionnaires were analyzed. The results showed that 14.8% of preschool teachers had obvious psychological disorders. The symptoms are obsessive, somatization, anxiety and hostility.
【作者单位】： 四川绵阳师范学院教育心理系 西南科技大学土木工程与建筑学院 湖南师范大学数学与计算机科学学院 四川绵阳师范学院教育心理系
【基金】：四川省绵阳师范学院课题(项目批准号:MB20030011)资助
【分类号】：G615;G443

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1654340