网络学习社区学习活动教学设计研究

发布时间：2018-04-09 13:37

  本文选题：网络学习社区　切入点：学习活动　出处：《中国电化教育》2007年09期

【摘要】：作为一种建构主义学习环境,网络学习社区是信息技术与学科课程整合向深层次发展的产物。本文在建构主义学习环境理论、合法外围参与理论、认知学徒理论以及教学设计理论的指导下,对网络学习社区学习活动教学设计进行研究,得出网络学习社区学习活动教学设计过程模式,并对其应用效果进行简要分析。
[Abstract]:As a constructivist learning environment, network learning community is the product of the integration of information technology and subject courses.Under the guidance of constructivist learning environment theory, legal peripheral participation theory, cognitive apprenticeship theory and instructional design theory, this paper studies the instructional design of learning activities in network learning community.The teaching design process model of learning activities in network learning community is obtained, and its application effect is analyzed briefly.
【作者单位】： 湖南第一师范学校信息技术系
【基金】：湖南省普通高等学校教学改革立项项目“大学英语网络学习社区(CENLC)构建与师—生交互、生—生交互模式研究”(湘教通[2005]280号)的阶段性成果
【分类号】：G434

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本文编号：1726658