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学校效能研究与学校重建

发布时间:2018-04-10 05:14

  本文选题:学校效能 切入点:有效学校运动 出处:《教育发展研究》2007年20期


【摘要】:追求学校教育质量与效能是当今世界各国基础教育改革的核心要旨。学校效能研究从揭示学校对学生的成就影响开始,其间经历有效学校运动到学校改进运动,其目的是改进学校,使学校成为有效能的学校。学校效能研究在40年的发展过程中在方法论上不断革新,试图揭示学校效能的因素,在实践层面为政府以及学校重建提供理论指引;同时学校效能研究面临着政治化、专门化和技术化问题,问题的解决有待于研究的进一步深化。
[Abstract]:The pursuit of school education quality and efficiency is the core of the basic education reform in the world.The study of school effectiveness begins with revealing the influence of school on students' achievement, during which it experiences an effective school movement to a school improvement campaign, the purpose of which is to improve the school and make the school become an effective school.In the course of 40 years' development, the research on school effectiveness has been innovating in methodology, trying to reveal the factors of school efficiency, providing theoretical guidance for the government and school reconstruction in practice, meanwhile, the study of school effectiveness is facing politicization.The problems of specialization and technology need to be solved further.
【作者单位】: 福建师范大学教育科学与技术学院
【基金】:中国教育管理学会“十一五”科研规划课题“校长效能与学校发展研究”(中教管字[2006]011号)的部分成果。
【分类号】:G40

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号:1729811

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