论我国教师教育学科制度建设——教师教育大学化的必然选择

发布时间：2018-04-13 01:28

  本文选题：学科 + 学科制度　； 参考：《教师教育研究》2007年01期

【摘要】：本文从学科、学科制度、教师教育学科制度等概念入手,通过从专业、学科和学位制度的历史演变来分析教师教育学科制度建设的历史基础,同时从师范院校的变革来讨论教师教育学科制度建设的现实基础,本文在此现实基础上对如何建设教师教育学科制度进行了构想,并得出结论,就是在教师教育大学化的背景下,教师教育学科制度建设是一种必然的选择。
[Abstract]:Starting with the concepts of discipline, discipline system and teacher education discipline system, this paper analyzes the historical basis of the subject system construction of teacher education through the historical evolution of specialty, discipline and degree system.At the same time, this paper discusses the realistic foundation of the subject system construction of teacher education from the reform of normal colleges. On the basis of this reality, this paper conceive how to construct the discipline system of teacher education, and draw a conclusion.Under the background of unifying teacher education, the subject system construction of teacher education is an inevitable choice.
【作者单位】： 教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心 教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心
【基金】：教育部人文社会科学研究项目(06JA88007) 中国高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题(06AIJ0010049)的阶段成果
【分类号】：G451.1

【共引文献】

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本文编号：1742332