建构主义教育理论与启发式教学

发布时间：2018-04-18 00:26

  本文选题：建构主义思想 + 启发式教学思想　； 参考：《当代教育科学》2007年02期

【摘要】：正建构主义教育理论作为人的一种认知方式并不是当代才有的,零散的、不系统的建构主义思想和实践,自古以来就存在着,孔子“不愤不启,不悱不发”的启发式教学思想,就是建构主义教育实践模式的典范。孔子曰“吾有知乎哉?无知也。有鄙夫问于我,空空如也。我叩其两端而竭焉”(《论语·子罕》)。孔子的
[Abstract]:The educational theory of positive constructivism, as a cognitive way of human being, is not a contemporary, scattered, unsystematic constructivism thought and practice. Since ancient times, there has been such a heuristic teaching thought of Confucius as "infuriating, not exceedingly".It is the model of constructivism educational practice model.Confucius said, "do I know?"Ignorance.A despicable man asked me empty.I beat at both ends of it and ran out of it "(the Analects of Confucius).Confucius'
【作者单位】：
【分类号】：G420

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本文编号：1765994